Flow Chart Completion IELTS Listening là dạng bài thường gây nhiều khó khăn cho thí sinh. Edmicro sẽ hướng dẫn bạn cách làm dạng bài này một cách hiệu quả nhất.
Tìm hiểu dạng bài Flow Chart Completion IELTS Listening
Flow Chart Completion là dạng bài thuộc IELTS Listening. Trong đó thí sinh được cung cấp một sơ đồ quy trình (flow chart) với các thông tin còn thiếu. Sơ đồ thường mô tả các bước của một kế hoạch, giai đoạn trong một quy trình theo thứ tự thời gian. Các bước này được kết nối với nhau bằng mũi tên để chỉ ra sự liên tiếp giữa các giai đoạn. Nhiệm vụ của thí sinh là nghe bài nói và tìm ra thông tin chính xác để hoàn thiện sơ đồ. Dạng bài này thường xuất hiện ở Phần 3 của bài thi IELTS Listening.
Dạng bài Flow Chart Completion có hai hình thức chính. ùy thuộc vào việc các dữ liệu có được cung cấp trước hay không:
Sắp xếp các từ có sẵn vào vị trí phù hợp để hoàn thiện sơ đồ:
Đề bài sẽ cung cấp các từ vựng cần điền, thí sinh sẽ nghe thông tin từ bài nghe và chọn từ hoặc cụm từ từ có sẵn để điền vào các chỗ trống trong sơ đồ quy trình. Lưu ý rằng danh sách đáp án có thể bao gồm nhiều từ hoặc cụm từ hơn số lượng chỗ trống cần điền, vì vậy thí sinh cần cẩn trọng khi lựa chọn.
Nghe và điền vào các ô trống trên sơ đồ:
Thí sinh cần phải chủ động lắng nghe và điền một từ hoặc cụm từ được nhắc đến trong đoạn hội thoại vào sơ đồ quy trình đã cho. Điều này có nghĩa là các đáp án không được cung cấp sẵn trong đề bài, thay vào đó, thí sinh phải tự nghe và xác định từ ngữ chính xác từ bài nói.
Ví dụ:
XEM THÊM: Từ Vựng Pie Chart – Tổng Hợp Từ Vựng ”Ăn Điểm” Task 1 Writing
Cách làm dạng bài Flow Chart Completion IELTS Listening
Hãy cùng Edmicro khám phá cách làm dạng bài này nhé!
- Bước 1. Đọc câu hỏi và xác định ngữ cảnh: Trước khi bắt đầu nghe, bạn cần đọc kỹ câu hỏi và hiểu ngữ cảnh của biểu đồ. Điều này giúp bạn hình dung trước nội dung của bài nghe và nhận biết các thông tin quan trọng.
- Bước 2. Dự đoán câu trả lời trước khi nghe: Dựa trên biểu đồ, bạn có thể thử đưa ra dự đoán về loại thông tin sẽ được điền vào (như danh từ, động từ, thời gian hay con số). Điều này giúp bạn tập trung hơn khi nghe và xác định đúng thông tin.
- Bước 3. Lắng nghe và theo dõi các từ khóa liên quan đến quy trình và thời gian: Khi nghe, hãy tập trung vào các từ khóa miêu tả quy trình và các mốc thời gian quan trọng. Những thông tin này thường là dấu hiệu giúp bạn xác định vị trí của các đáp án cần điền vào biểu đồ.
- Bước 4. Xác định chính xác thông tin và tránh bị đánh lạc hướng: Hãy đảm bảo rằng bạn ghi nhận thông tin chính xác, tránh rơi vào các bẫy thông tin gây nhiễu. Những từ ngữ không liên quan hoặc thông tin phụ đôi khi được đưa ra để đánh lạc hướng thí sinh.
- Bước 5. Kiểm tra lại và hoàn thành biểu đồ: Sau khi hoàn thành bài nghe, hãy kiểm tra lại đáp án của mình để chắc chắn rằng bạn đã điền đúng số từ yêu cầu và không mắc lỗi sai chính tả.
XEM THÊM: Từ Vựng IELTS Chủ Đề Clothes (Quần áo) Hay Nhất Bạn Cần Biết
Một vài lỗi mà thí sinh thường mắc khi làm dạng bài Flow Chart Completion IELTS Listening
Dưới đây là một và lỗi sai mà thí sinh thường mắc phải khi gặp dạng bài Flow Chart Completion Ielts Listening.
- Điền thừa số từ yêu cầu: Nhiều thí sinh mắc lỗi điền thừa từ, vì vậy hãy chú ý số lượng từ giới hạn cho mỗi câu trả lời và tuân thủ đúng yêu cầu này.
- Không nghe rõ các chi tiết cần thiết: Trong quá trình nghe, nếu bạn không nắm bắt được thông tin quan trọng, có thể dẫn đến việc bỏ lỡ đáp án. Hãy luyện tập thường xuyên để cải thiện kỹ năng nghe và tăng cường khả năng ghi nhận thông tin.
- Mất mạch bài nghe: Một lỗi phổ biến khác là bị lạc mạch khi nghe, dẫn đến việc không theo dõi được nội dung. Để tránh điều này, hãy tập trung cao độ và luôn giữ mắt vào biểu đồ để không bỏ sót thông tin.
Xem thêm: Form Completion IELTS Listening: Hướng Dẫn Cách Làm Chi Tiết
Bài tập mẫu dạng Flow Chart Compeltion IELTS Listening
Dưới đây là bài tập về dạng Flow Chart Completion IELTS Listening mà Edmicro đã tổng hợp được. Các bạn hãy làm bài tập để hiểu rõ hơn về dạng bài này nhé!
Đề bài:
Đáp án:
| Câu hỏi | Đáp án |
|---|---|
| 1 | requirements |
| 2 | private |
| 3 | attitudes |
| 4 | interviews |
Audio transcript:
First, I had an interview with Mr Dunne, who is in charge of Supersave’s customer care department. I discussed the project with him in order to identify the supermarket’s requirements (Q1). Mr Dunne said customers are often unwilling to make a face-to-face complaint when they’ve experienced difficulties with a product, or a member of staff, or anything related to the supermarket. So he said a website which allowed members of the public to get in touch with the organisation and bring the problem to their attention in a private (Q2) manner might be very useful, and we agreed that I’d work on this.
For the second stage of my research, I devised a questionnaire to put to Supersave customers. I needed to find out about the customers’ experiences of problems, together with their attitudes (Q3) towards making complaints, both directly and indirectly. I used a mixture of closed questions such as ‘Have you ever experienced a problem at any Supersave store?’ and open questions such as ‘What would you find helpful about a customer complaint website?’
I decided to do interviews (Q4) rather than rely on distribution of the questionnaire, as I felt this was likely to lead to a higher take-up rate. I visited four Supersave stores, two in the city centre and two in the outskirts and altogether I interviewed 101 respondents. Then finally, I analysed the results.
Dạng bài Flow Chart Completion IELTS Listening đòi hỏi sự tập trung và kỹ năng nghe tốt. Bằng cách áp dụng những chiến thuật mà Edmicro đã nêu trên, bạn sẽ có thể xử lý hiệu quả dạng bài này và cải thiện điểm số của mình. Đừng quên luyện tập thường xuyên để tăng khả năng làm bài và tránh các lỗi phổ biến nhé.
XEM THÊM:
